Escola Evangélica de Carambei - Ensino Fundamental

Texto da professora Jessica Rodrigues de Oliveira.  Carro hélice foi o tema de uma das aulas de Educação Tecnológica (LEGO), da turma do 5° ano da Escola Evangélica de Carambeí, os alunos puderam estudar e conhecer os veículos com hélices e descobrir coisas curiosas sobre a invenção do carro movido a vento e sua evolução tecnológica ao longo do tempo. Segue alguns relatos dos alunos sobre a aula: “Eu gostei da montagem, pois descobri que o carro hélice é movido por energia eólica e também porque não polui o meio ambiente.” Sofia T. Dijkstra “Eu gostei da montagem, porque o carro é movido por energia eólica. Ele começa andando devagar e depois fica um pouco mais rápido isso acontece por causa do impulso e da direção do vento. Depois fizemos uma competição (corrida), foi muito legal! Gostei e aprendi bastante!” Gabriella Augustym Meira “Eu aprendi que a hélice e o motor são as peças mais importantes da montagem. Nós fizemos uma corrid

Texto da professora Jessica Rodrigues de Oliveira.  Geralmente as crianças demonstram muita curiosidade sobre os insetos, por isso durante a aula de Educação Tecnológica (LEGO), os alunos do 2° ano da Escola Evangélica de Carambeí, conheceram algumas curiosidades e aprenderam sobre as principais características dos insetos, além de ter como desafio construir um gafanhoto com as peças do kit LEGO. No início da aula foi realizada uma leitura dialogada, sobre algumas características que os insetos apresentam como: três pares de patas, um par de antenas e corpo segmentado em cabeça, tórax e abdômen. Também foi apresentada uma curiosidade sobre o grupo de insetos saltadores, que era o tema da aula, essa ordem de insetos possui uma característica importante: alguns deles podem saltar até 200 vezes o comprimento do próprio corpo, para isso, possuem as pernas traseiras muito desenvolvidas. Depois de realizarem a montagem, as equipes exploraram e investigaram a construção e suas peças,

Texto e fotos da aluna Aline Carraro da Silva. A agua faz parte da composição de todos os seres vivos. Além de fazer parte do corpo dos seres vivos a água está no solo, atmosfera e nos ambientes aquáticos como rios, lagos, águas subterrâneas, mares e geleiras. A água de mares e oceanos (salgada) tem grande quantidade de sais minerais dissolvidas e é abundante na natureza, já as águas de rios e lagos (doce) têm menos sais minerais dissolvidos é há em pouca quantidade. No planeta há 97,50% de água salgada e 2,50% de água doce. A água é a moradia de muitos seres vivos como peixes, camarões, golfinhos, plantas aquáticas etc. Contudo isso que sabemos precisamos entender o quanto a água é importante para nossa vida. Sabemos através de jornais, campanhas; que a água está cada vez mais escassa. Devido às condições climáticas que estão cada vez mais desreguladas, o mau uso da água pela população, pois o desperdício é preocupante. Assim um simples gesto de tomarmos um banho rá

Texto da professora Andréia Regina Sieni. Setembro floriu para os alunos dos 3º anos da Escola Evangélica de Carambeí. Em uma visita supervisionada a floricultura Veschoor, os alunos puderam reconhecer a diversidade das plantas, analisar suas características, conhecer melhor algumas espécies de flores, identificar as principais estruturas das flores e explorar o mundo vegetal de forma mais dinâmica e contextualizada, além de despertar para o olhar ecológico, possibilitando aos alunos a compreensão da preservação do meio ambiente. Perceberam que as plantas são muito importantes, porque nos dão ar puro para respirar e podem ser encontradas em diversos meios, como o solo no meio terrestre, outras na água (doce ou salgada), o meio aquático e ainda as que se encontram presas em galhos de outras plantas ou em cercas, no meios aéreos chamadas de plantas epífitas. À medida em que foram observando a variedade de plantas, surgiram questionamento